กฎความประพฤติสำหรับนักเรียนในสถานที่สาธารณะ

อาจเป็นไปได้ว่าทุกคนอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิตของเขาเจอกับเด็กที่ประพฤติตัวไม่ถูกต้อง การกระทำของเขาสามารถทำให้เกิดการปฏิเสธในระดับที่แตกต่างกัน แต่มันก็ชัดเจนสำหรับทุกคนในคราวเดียวบางครั้งสังหรณ์ใจว่าหลักการของเด็กที่ได้รับการยอมรับทางสังคมกำลังถูกละเมิด

ระเบียบในสังคมนั้นมีให้ตามกฎหมายและบรรทัดฐานทางศีลธรรม เด็กมีความรับผิดชอบต่อกฎหมายเฉพาะหลังจากที่พวกเขาถึงขีด จำกัด อายุที่แน่นอน แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไปโดยไม่มีใครขัดขวาง

มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เด็กนักเรียนประพฤติตัวไม่ดี:

• พวกเขาอาจไม่รู้วิธีการทำ
• กฎสามารถสังเกตได้อย่างหมดจดอย่างเป็นทางการโดยไม่ต้องมีสติ;
• เด็ก ๆ มักไม่เข้าใจว่าทำไมกฎของพฤติกรรมจึงมีอยู่

เพื่อป้องกันสิ่งต่อไปนี้เป็นสิ่งสำคัญ

• อธิบายให้เด็กฟังว่าจะประพฤติตัวอย่างไรทันเวลา สำหรับสิ่งนี้จะมีการสนทนาเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มโพสต์และบันทึกช่วยจำจะโพสต์ ในวัยเด็กแหล่งความรู้คือพ่อแม่ เมื่อเด็กกลายเป็นนักเรียนของโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนผู้เชี่ยวชาญก็เชื่อมโยงกับการศึกษาเช่นกัน
• เชื่อมต่อทฤษฎีกับการปฏิบัติ เป็นไปไม่ได้ที่จะวิเคราะห์ทุกสถานการณ์อย่างละเอียด แต่นักเรียนสามารถได้รับหลักการพื้นฐานตามที่พวกเขาจะสร้างแบบจำลองพฤติกรรมของพวกเขา
• การควบคุมการละเมิดแยกชิ้นส่วนสถานการณ์ปัญหา มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสอนเด็กเกี่ยวกับพื้นฐานของการวิปัสสนา

วัฒนธรรมของพฤติกรรมจำเป็นต้องประพฤติตนให้สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับที่นำมาใช้ในสังคม และที่นี่คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับบรรทัดฐานสากลและหลักการที่มีอยู่ในสังคมหนึ่ง ๆ คุณไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมสำหรับชนชั้นสูงหรือกลาง ค่าทั้งหมดเหมือนกันและไม่ขึ้นอยู่กับสถานะของบุคคล

มาตรฐานจริยธรรมที่กำหนดไว้ควรเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กในกลุ่มอายุที่แตกต่างกัน: ทั้งสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าและสำหรับวัยรุ่น แม้แต่เด็กทารกก็สามารถมีมารยาทที่เหมาะสมและไม่ควรมีพฤติกรรมที่ดีในสังคม แต่ในครอบครัว

วัฒนธรรมของพฤติกรรมเป็นระบบขององค์ประกอบที่สัมพันธ์กันเช่น:

• ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลภายในกลุ่มและระหว่างบุคคลรวมถึงระหว่างนักเรียนและครูผู้ปกครองและสมาชิกคนอื่น ๆ ของสังคม
• มารยาท (และความสามารถในการนำไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ );
• การพูดและการเขียนที่มีความสามารถ (เช่นเดียวกับการใช้ความช่วยเหลือจากมันการสื่อสารทั้งหมด)
• สัญญาณที่ไม่ใช้คำพูด (เช่นท่าทางการแสดงออกทางสีหน้าและการกระทำอื่น ๆ ที่เติมเต็มคำพูดและส่งเสริมความเข้าใจของผู้อื่น)
• ความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม (รวมถึงธรรมชาติ)

อย่าดูถูกดูแคลนการฝึกฝน: ก่อนที่คุณจะไปสถานที่สาธารณะใด ๆ นักเรียนหรือผู้ปกครองของเขา (ถ้าเรากำลังพูดถึงนักเรียนที่อายุน้อยกว่า) จะต้องดูแลรูปร่างหน้าตาและสุขอนามัยของเขา

โดยทั่วไปแล้วมีปัจจัยหลายอย่างที่มีอิทธิพลต่อวัฒนธรรมของพฤติกรรมนักเรียน:

• การศึกษาของผู้ปกครอง
• ผลกระทบของสถาบันการศึกษา
• เป็นของชุมชนทางศาสนาหรือชาติพันธุ์ (ความคิด);
• ตัวอย่างของผู้อื่น

กฎทั้งหมดที่ควบคุมการสื่อสารของนักเรียนสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม (ขึ้นอยู่กับสถานที่ที่สมัคร)

ซึ่งอาจรวมถึงพฤติกรรมในระดับมัธยมศึกษา, เพลง, โรงเรียนกีฬา, ส่วน, คลับ

• การสื่อสารระหว่างนักเรียนเกิดขึ้นในช่วงพักหลังเลิกเรียนหรือในเวลาพิเศษที่อาจารย์จัดสรรให้
• เมื่อหยุดพักคุณไม่สามารถวิ่งขึ้นบันไดและเล่นเกมกลางแจ้งในระหว่างที่คนอื่น ๆ ประสบ
• การสื่อสารควรสงบไม่มีการใช้คำหยาบคาย
• ในระหว่างบทเรียนที่คุณไม่สามารถพูดคุยส่งเสียงลุกขึ้นจากที่ใดก็ได้โดยไม่ได้รับอนุญาต
• ทักทายและดึงดูดความสนใจจากอาจารย์ผู้สอนด้วยความเคารพ ในช่วงเวลาของสัปดาห์ก่อนที่คุณจะพูดหรือถามอะไรคุณต้องยกมือขึ้น
• ในบริเวณโรงเรียนกฎที่เป็นกฎบัตรของโรงเรียน ตามที่เขาพูดเด็กต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดของพนักงาน
• เนื่องจากกิจกรรมของโรงเรียนอยู่ภายใต้ตารางเวลาที่เข้มงวดจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องสังเกตความตรงต่อเวลาไม่ให้ล่าช้า ในกรณีที่ผ่านไปด้วยเหตุผลที่ดีคุณต้องเตือนครู

นักเรียนเดินทางไปโรงเรียนหรือสถานที่สาธารณะอื่น ๆ ด้วยการเดินเท้าโดยการขนส่งสาธารณะหรือส่วนตัว มาพร้อมกับผู้ปกครองหรืออิสระ (ถ้าอายุอนุญาต) กฎการดำเนินการหลายประการในกรณีเช่นนี้:

• เมื่ออยู่นอกกำแพงโรงเรียนนักเรียนต้องจำไว้ว่าการกระทำใด ๆ อาจส่งผลเสียต่อชื่อเสียงและชื่อเสียงของสถาบันการศึกษา
• การสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานและเด็กเล็กควรเป็นมิตรต้องแน่ใจว่าได้กล่าวสวัสดีและกล่าวคำอำลา
• ผู้สูงอายุควรได้รับการปฏิบัติอย่างสุภาพเสนอความช่วยเหลือเป็นไปได้หลีกทางให้ถือประตู
• อย่ากวนใจผู้ขับขี่บนรถบัสหรือผู้ปกครองขณะขับรถ
• เกมทั้งหมดที่รบกวนผู้คนหรือคุกคามทรัพย์สินของผู้อื่นควรจัดขึ้นในสนามกีฬาและเด็กที่เหมาะสม
• ผู้ปกครองจะต้องได้รับคำสั่งจากนักเรียนหรือครูเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนบนทางเท้าและถนน
• กฎหมายห้ามมิให้ผู้เยาว์อยู่ในที่สาธารณะหลังจากสิบโมงเย็นโดยไม่มีผู้คุ้มกันผู้ใหญ่
• เพื่อความปลอดภัยของคุณเองอย่าคุยกับคนแปลกหน้าเข้ารถกับพวกเขาหรือตกลงที่จะขอย้ายไปที่อื่น

เมื่อไปที่โรงภาพยนตร์โรงละครสวนสัตว์ห้องสมุดสนามกีฬาโปรดจำสิ่งต่อไปนี้

• ก่อนที่คุณจะไปที่กิจกรรมใด ๆ ในสถานที่ใหม่คุณต้องศึกษากฎการดำเนินการที่อนุญาตอย่างรอบคอบ ตัวอย่างเช่นในโรงภาพยนตร์จะอนุญาตให้บริโภคอาหารและเครื่องดื่มในระหว่างการแสดง แต่ในโรงภาพยนตร์ไม่ใช่ ในสวนสัตว์คุณสามารถซื้ออาหารสัตว์เลี้ยงแบบพิเศษหรือแม้แต่การสโตรกมันและในพิพิธภัณฑ์ห้ามสัมผัสทุกอย่าง
• การกระทำทั้งหมดจะต้องดำเนินการด้วยความคาดหวังว่าพวกเขาจะไม่รบกวนใคร ในห้องสมุดโรงละครและโรงภาพยนตร์ (อย่างเท่าเทียมกัน) นักเรียนจะไม่ได้รับอนุญาตจากการหัวเราะการพูดคุยทางโทรศัพท์และด้วยวิธีการอื่นใดที่ก่อให้เกิดความไม่สะดวกแก่ผู้เข้าชมคนอื่น ๆ
• หากคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับมารยาทคุณไม่ควรดึงดูดความสนใจด้วยเสียงดัง (ตัวอย่างเช่นในร้านกาแฟ) สื่อสารกับคู่สนทนาและผู้ให้บริการอย่างรอบคอบ คุณไม่สามารถหันหลังกลับไม่สนใจคำทักทายและละเลยคำพูดที่สุภาพ (เช่น“ ขอบคุณ”,“ ได้โปรด”,“ ลาก่อน”)
• เด็กผู้ชายตั้งแต่อายุยังน้อยจะต้องได้รับการสอนให้ช่วยเหลือเด็กผู้หญิงเพื่อให้พวกเขาไปข้างหน้า ที่ทางเข้าอาคารให้ออกไปก่อนแล้วจึงเข้า - ออก
• ในกรณีที่มีสถานการณ์ที่อันตรายคุณควรติดต่อหน่วยกู้ภัยทันทีหรืออย่างน้อยก็ต้องแจ้งผู้ใหญ่

เด็กคนใดจะกลายเป็นผู้ใหญ่ไม่ช้าก็เร็ว มันแย่มากที่จะจินตนาการว่าอะไรจะเกิดขึ้นในสังคมถ้าพฤติกรรมของผู้คนวุ่นวายไม่ จำกัด นี่คือเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะปลูกฝังในคุณภาพของเด็กที่ถูกหักหลังมาหลายชั่วอายุคน

หลักการพื้นฐานของพฤติกรรมในสังคมรวมถึง:

• ทัศนคติที่เคารพต่อผู้สูงอายุและช่วยให้คนที่อายุน้อยกว่า (จากตำแหน่งของที่แข็งแกร่งไปยังที่อ่อนแอ);
• ความอดทนต่อคนอื่นรวมถึงคนพิการ
• เคารพทรัพย์สินส่วนตัวและเทศบาล;
• การคุ้มครองธรรมชาติสัตว์พืชการใช้มาตรการ จำกัด มลพิษทางสิ่งแวดล้อม
• สร้างความมั่นใจในความปลอดภัยของตนเองและไม่มีความรุนแรงต่อผู้อื่น

ในวิดีโอถัดไปดูกฎหลักของพฤติกรรมในสถานที่สาธารณะ